Una plataforma educativa sobre finanzas publicaba materiales para distintos niveles. Era necesario conectar temas, lecciones y preguntas de búsqueda en una estructura clara; el cliente permanece anónimo.
Hacer más visibles los materiales educativos para quienes estudian finanzas.
El trabajo también debía organizar el contenido según la demanda de búsqueda, mejorar la visibilidad de consultas informativas y conectar el tráfico educativo con la formación de la plataforma.
Transformamos una biblioteca de archivos en una estructura donde cada tema es un grupo de páginas relacionadas con una progresión de aprendizaje clara.
- Creamos un mapa de búsqueda de temas financieros: preguntas de la audiencia según su nivel, desde conceptos básicos hasta estrategias concretas.
- Agrupamos las páginas educativas: tema, subtemas y lecciones, con un orden de aprendizaje y enlaces entre materiales.
- Retrabajamos las páginas clave según la intención de búsqueda: respuesta clara al principio del material y mayor profundidad con ejemplos después.
- Organizamos el enlazado interno para guiar al usuario desde un artículo informativo hasta una lección práctica de la plataforma.
- Implantamos estándares de calidad para temas YMYL: fiabilidad, actualidad de los datos y formulaciones prudentes, sin promesas de inversión.
- Organizamos actualizaciones periódicas: revisión planificada de materiales obsoletos y nuevos temas según las señales de búsqueda.
En los productos educativos, el recorrido debe ir de encontrar el contenido a entenderlo y continuar aprendiendo. Lo construimos de forma deliberada: la estructura de búsqueda apoya la lógica pedagógica en lugar de competir con ella. Así, el tráfico de búsqueda se convierte en alumnos, no en visitantes ocasionales.
La visibilidad para consultas informativas aumentó un 55 % interanual. Se organizaron más de 80 recursos educativos en clústeres temáticos y niveles de dificultad; el cliente permanece anonimizado.
| Indicador | Resultado |
|---|---|
| Visibilidad interanual en consultas informativas | +55 % |
| Recursos educativos organizados en clústeres | 80+ |
Los indicadores se han trasladado de los materiales originales del caso. El periodo se indica cuando consta en la fuente.
Las oportunidades de crecimiento identificadas durante el periodo de trabajo:
- Desarrollar prácticas y pruebas: módulos interactivos que mantienen a la audiencia dentro de los grupos temáticos.
- Crear un glosario financiero: un recurso de consulta que cubre búsquedas de definiciones del sector.
- Potenciar la presencia GEO para que la plataforma aparezca en respuestas de servicios de IA a preguntas educativas sobre finanzas.